对学史明理的初步认识
——党史学习教育心得体会

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在这四个要求中，明理居第一位，是增信、崇德、力行的前提和基础。通过近几个月来的党史学习教育，我对学史明理主要有四点初步认识：

　　一、感悟到马克思主义的真理和实践力量

　　经过一百年的奋斗，我们党团结带领人民在一个有着几千年封建社会历史的国家实现了最广泛的人民民主，人民真正成为国家、社会和自己命运的主人；我们在一穷二白的基础上创造了经济社会快速发展奇迹，用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，跃升为世界第二大经济体，综合国力、科技实力、国防实力、文化影响力、国际影响力显著提升；我国人民生活由温饱不足到全面小康，整体上彻底摆脱了绝对贫困，成为世界上中等收入人口最多的国家；我国长期保持社会和谐稳定、人民安居乐业，成为国际社会公认的最有安全感的国家之一。取得这些伟大成就的根本原因是：我们找到了马克思列宁主义，并坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，坚持马克思主义中国化，不断开辟马克思主义新境界，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次迸发出强大精神力量。实践证明，马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。

　　二、感悟到马克思主义中国化的必然要求

　　马克思主义基本原理是普遍真理，在应用中必须与具体实际相结合，这是马克思主义自身的理论品质所决定的。马克思说：“共产党人的理论原理，绝不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”恩格斯曾明确指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”毛泽东同志说：“马克思主义之‘箭’，必须用了去射中国革命之‘的’。这个问题不讲明白，我们的理论水平永远不会提高，中国革命也永远不会胜利。”回顾中国共产党的历史，回顾国际共产主义运动的历史，我们可以清楚看到，什么时候坚持马克思主义本国化的原则，革命和建设事业就一帆风顺；反之，什么时候违背这一原则，形而上学、僵化、保守、片面坚持马克思主义，社会主义事业就会遭到严重的挫败。一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。

　　三、感悟到马克思主义中国化的与时俱进

　　以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，形成了“三个代表”重要思想。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。

　　四、感悟到要用理论创新最新成果推动工作

　　习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在党史学习教育中，要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在福建考察时和对福建工作的重要讲话重要指示批示精神、习近平总书记在闽工作时的重要理念和重大实践、习近平总书记生态文明及治水的重要论述，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的理解和认识，并把学习成果转化为行动自觉、工作动力、工作思路、工作举措和工作成效。要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要切实增强推进我省实现水利现代化的历史自觉和使命担当，扎实做好会计集中核算、政府采购项目造价咨询、水利统计报表、巡视巡察审计检查财务配合等工作，深入核算单位开展走访调研、上门服务，共同探讨解决工作中遇到的实际困难和问题，确保全年工作目标任务圆满完成，以优异成绩庆祝建党100周年。